Concepciones Epistemológicas y Enfoques Educativos

República Bolivariana de Venezuela

Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Instituto Pedagógico de Caracas

Maestría: Educación Superior

Cátedra: Enseñanza -Aprendizaje

Concepciones Epistemológicas y Enfoques Educativos

 

Actualmente, existe interés por la investigación de problemas educativos , centrado en lo que los profesores piensan acerca de unos constructos pedagógicos y aspectos relacionados con su praxis, hay consenso entre los investigadores respecto a que las concepciones de los docentes proceden de sus prácticas, las cuales pueden cambiarse a través de experiencias, reflexión intencional y criticas de las teorías aplicables a la enseñanzas, al aprendizaje. La UPEL una institución formadora de docentes se considero pertinente y relevante investigar cuales son las concesiones epistemológicas y enfoques educativos, que algunos docentes de la universidad utilizan en sus clases, con base en la inferencia construidas a partir de ideas, expresadas por ellos en dos instrumentos (cuestionario, respuestas abiertas o cerradas complementarias entre sí) de dichas concepciones se derivaron algunas conclusiones y recomendaciones que podrían contribuir con su mejoramiento profesional, fue analizado, desde 2 perspectivas cualitativa y cuantitativa.

Fue de tipo descriptiva y sustantiva en un estudio de campo. Empirista, conductista, racionalista, , cognocitivista, relativista- constructivista